反馈与调整：厌学网瘾学生开导方法的实践经验

【厌学案例】：小兰是成绩骄人的学生，然而陡然在开始初一后，演变成学习驱动力缺乏，频繁缺席，不参与学校活动。 【沉迷手机】： 1、学习态度消极：小兰现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小兰似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
2、学习动力下降：小兰过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小兰似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
3、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小兰变得缺乏自信。小兰开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小兰性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小兰在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、家庭环境不和谐：小兰的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小兰的学习情绪，使小兰无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
3、亲子沟通不畅：小兰与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小兰的学习成绩，而忽视了小兰的真实想法和需求。这导致小兰在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。 【泉钟如何解决】： 1.个案咨询：由专业心理咨询师专业引导，全力协助小兰解析自己碰到的负担，并获取减压的方案 2.心理辅导：心理辅导，让小兰理解适应精神状态，深入了解自我情绪管理的特殊性 3.智慧父母课程设计：钱先生接收了课程设计，深入了解如何实现更好地与孩子讨论，深入理解孩子的内心不安 【客户反馈】： 在经过一段时期的咨询建议后，小兰的家长提供了正面的回馈：“小兰的心理显而易见进步，她渐渐再次激发学习的兴致，和我们的讨论也更加自然。我们对泉钟的全力协助非常感谢。” 【泉钟优势】： 1、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
2、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
3、专注家庭教育和心理咨询16年，拥有专业的咨询师团队，咨询师经验丰富。