叛逆厌学调整案例，创造安全感的重要性

【厌学案例】：小桐是开始于初二的学生，之前学业优异，轻松愉快。却，小桐逐渐地学业沉沦，与家庭氛围也紧张程度加深。 【不上学】： 1、注意力分散：每当学习时，小桐总是容易分心，难以集中注意力。小桐经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小桐的情绪变得波动较大。小桐时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、学习动力下降：小桐过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小桐似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小桐性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小桐在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、学习压力过大：小桐的父母对小桐寄予了极高的期望，希望小桐能在学业上取得优异的成绩。这使得小桐每天都面临着繁重的学习任务，压得小桐喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小桐对学习产生了厌倦感。
3、家长过分注重成绩：小桐的父母过分关注小桐的学习成绩，总是拿小桐与其他孩子进行比较。这种做法让小桐感到压力山大，小桐觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。 【泉钟如何解决】： 1.交流咨询讨论：各个方面熟悉子女的想法和心理状态 2.量身方案：为小桐打造精准化的情绪平衡和家长对话方法 3.个人辅导：由有多年实践的心理疗愈师精准化伴随，尽心帮助小桐走出学习厌倦的阴影 4.咨询课程支持：金女士参加智慧父母咨询课程，熟悉怎样更加合理地理解支持小桐 【客户反馈】： 在过去几个月的咨询讨论后，小桐的父母表达：“小桐的让我们非常之意外的愉悦。之前的沉默与抗拒，此刻变得了积极交流和发现学业兴趣。我们非常感恩泉钟的尽心帮助！” 【泉钟优势】： 1、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
2、总督导老师接受央视采访。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。