从沉默到沟通：改善厌学办法解析

【厌学案例】：小花是学习排名靠前的学生，但在逐步进入三年级后，变得学习热情下降，常常请假，不参与学校活动。 【不想上学】： 1、学习态度消极：小花现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小花似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
2、注意力分散：每当学习时，小花总是容易分心，难以集中注意力。小花经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小花的学习，还导致家庭关系变得紧张。小花经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家庭环境不和谐：小花的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小花的学习情绪，使小花无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
2、孩子个性问题：小花性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小花在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
3、亲子沟通不畅：小花与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小花的学习成绩，而忽视了小花的真实想法和需求。这导致小花在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。 【泉钟如何解决】： 1.沟通交流问询：多层次察觉青少年的想法和心理难题 2.订制方案：为小花制定精准的情绪引导和家庭沟通技巧方案 3.针对性咨询：由有实战案例的心理疗愈师专属陪护，协助小花走出学业疲惫的阴影 4.学习课程支持：徐妈妈加入智慧父母学习课程，察觉如何可以更加高效地理解与支持小花 【客户反馈】： 在经过一段时期的问询后，小花的家长给予了有利的回复：“小花的情绪较为明显改进，她逐渐恢复了学习的热情，和我们的沟通交流也更为自然。我们对泉钟的协助十分感激。” 【泉钟优势】： 1、总督导老师接受央视采访。
2、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。