叛逆厌学中学生调整对策，提升学习动力的策略

【厌学案例】：小璟是学习成绩出色的学生，却在到达初一后，演变成学习热情下降，多次请假，不参与学校活动。 【懒惰】： 1、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小璟变得缺乏自信。小璟开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
2、学习态度消极：小璟现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小璟似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
3、注意力分散：每当学习时，小璟总是容易分心，难以集中注意力。小璟经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、亲子沟通不畅：小璟与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小璟的学习成绩，而忽视了小璟的真实想法和需求。这导致小璟在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
2、家庭环境不和谐：小璟的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小璟的学习情绪，使小璟无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
3、家长过分注重成绩：小璟的父母过分关注小璟的学习成绩，总是拿小璟与其他孩子进行比较。这种做法让小璟感到压力山大，小璟觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。 【泉钟如何解决】： 1.讨论询问，察觉孩子的现实情况和要求 2.定制精准化的解决途径，进行好小璟的情绪调节和亲子关系的有效改善 3.阮女士接收智慧父母学习课程，助力阮女士更加完善地与小璟讨论，充分意识到小璟的主意 【客户反馈】： 在经过数月的询问后，小璟的父母反馈：“小璟的让我们极其之惊讶。之前的沉默和抵触，目前演变成了自发讨论和探索学习热情。我们很感恩泉钟的助力！” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。
3、总督导老师接受央视采访。