青少年厌学玩手机开导方案：如何重拾学习动力？

【厌学案例】：小倩是过渡到四年级的学生，早先学习成绩佳，性格开朗。尽管如此，小倩逐渐地学习兴趣降低，与家庭氛围也逐渐紧张。 【玩手机】： 1、学习动力下降：小倩过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小倩似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小倩变得缺乏自信。小倩开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小倩的情绪变得波动较大。小倩时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小倩性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小倩在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、亲子沟通不畅：小倩与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小倩的学习成绩，而忽视了小倩的真实想法和需求。这导致小倩在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、家庭环境不和谐：小倩的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小倩的学习情绪，使小倩无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。 【泉钟如何解决】： 1.交谈问询，察觉孩子的现实情况和想法 2.制定专属的解决手段，达成小倩的情感疏导和亲子沟通的显著改善 3.马爸爸参与智慧父母课程设计，尽心帮助马爸爸更积极地与小倩交谈，明晰小倩的主意 【客户反馈】： 在经过几个月的问询后，小倩的家长给予了有利的评价：“小倩的心态很明显强化，她逐渐地找回对学习的兴趣，和我们的交谈也愈加流畅。我们对泉钟的尽心帮助诚挚感激。” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。