指导与支持：叛逆厌学管教方式的应用

【厌学案例】：小明是开始于初三的学生，之前学业优异，欢快。可是，小明渐渐对学业失去热情，与父母的关系也越发焦虑。 【辍学】： 1、学习动力下降：小明过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小明似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
2、注意力分散：每当学习时，小明总是容易分心，难以集中注意力。小明经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
3、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小明变得缺乏自信。小明开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、亲子沟通不畅：小明与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小明的学习成绩，而忽视了小明的真实想法和需求。这导致小明在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
2、家庭环境不和谐：小明的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小明的学习情绪，使小明无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
3、不良亲子关系：小明与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小明的期望过高，导致小明常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小明的心理健康和学习态度，使小明逐渐产生了厌学情绪。 【泉钟如何解决】： 1.沟通交流专业咨询：整体了解孩子的要求和心理问题 2.定制服务：为小明制定个性化的情绪引导和亲情交流方式 3.针对性咨询：由有实践积累的心理辅导师专属陪同，全力帮助小明走出上课抗拒的阴影 4.课程支持：苏先生加入智慧父母课程，了解怎样更积极地理解与指导小明 【客户反馈】： 在经过几个月的专业咨询后，小明的家长表达：“小明的让我们特别震惊。之前的安静和抵触，现今转变为了主动沟通交流和发现学习欲望。我们非常感谢泉钟的全力帮助！” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。