向成功学习：管教初中生厌学措施分析

【厌学案例】：小阳是学习成绩出色的学生，却在迈进初二后，变为学业沉沦，经常请假，不参与学校活动。 【讨厌学习】： 1、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小阳变得缺乏自信。小阳开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小阳的情绪变得波动较大。小阳时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、学习态度消极：小阳现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小阳似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小阳的父母对小阳寄予了极高的期望，希望小阳能在学业上取得优异的成绩。这使得小阳每天都面临着繁重的学习任务，压得小阳喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小阳对学习产生了厌倦感。
2、不良亲子关系：小阳与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小阳的期望过高，导致小阳常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小阳的心理健康和学习态度，使小阳逐渐产生了厌学情绪。
3、孩子个性问题：小阳性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小阳在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。 【泉钟如何解决】： 1.私人咨询：由准确心理疏导师1对1指导，尽心助力小阳探寻自家面临的负担，并明确舒缓压力的方法 2.情感管理：情感管理，让小阳学习掌握调整情绪反应，掌握内心感受纠正的决定性 3.智慧父母学习课程：曾先生加入了学习课程，掌握如何更强地与青少年交谈，充分意识到青少年的内心迷惑 【客户反馈】： 在过去几个月的咨询讨论后，小阳的家长带来了主动的获取反馈：“小阳的状态显而易见增强，她逐渐地重拾学习的热忱，和我们的交谈也更顺畅。我们对泉钟的尽心助力感激不已。” 【泉钟优势】： 1、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
2、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
3、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。