从沉默到沟通：厌学引导方法解析

【厌学案例】：小倩是进入四年级的学生，以往学习非常优秀，精神焕发。但，小倩逐渐不再关心学习，与父母的关系也急剧紧张。 【逃课】： 1、学习态度消极：小倩现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小倩似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
2、注意力分散：每当学习时，小倩总是容易分心，难以集中注意力。小倩经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
3、学习动力下降：小倩过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小倩似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小倩的父母过分关注小倩的学习成绩，总是拿小倩与其他孩子进行比较。这种做法让小倩感到压力山大，小倩觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、亲子沟通不畅：小倩与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小倩的学习成绩，而忽视了小倩的真实想法和需求。这导致小倩在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、孩子个性问题：小倩性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小倩在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。 【泉钟如何解决】： 1.讨论专业咨询：各方各面了解青少年的需要和心理问题 2.自定义方案：为小倩制定量身定制的情绪宣泄和家庭沟通技巧 3.针对性咨询：由有实际经验的心理咨询服务师1对1相伴，协助小倩走出学习困难的阴影 4.咨询课程支持：魏爸爸参与智慧父母咨询课程，了解如何才能更加合理地理解支持小倩 【客户反馈】： 在经过一段时期的专业咨询后，小倩的家长赋予了有效的意见反馈：“小倩的状态显著调整，她逐渐重新点燃学习的乐趣，和我们的讨论也愈加通畅。我们对泉钟的协助感激不已。” 【泉钟优势】： 1、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
2、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。