反馈与调整：教育初中生厌学办法的实践经验

【厌学案例】：小璟是学业优异的学生，尽管如此在发展到高三后，演变成对学业感到厌倦，常常请假，逃学。 【逃学】： 1、注意力分散：每当学习时，小璟总是容易分心，难以集中注意力。小璟经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、学习态度消极：小璟现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小璟似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小璟的学习，还导致家庭关系变得紧张。小璟经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小璟的父母对小璟寄予了极高的期望，希望小璟能在学业上取得优异的成绩。这使得小璟每天都面临着繁重的学习任务，压得小璟喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小璟对学习产生了厌倦感。
2、亲子沟通不畅：小璟与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小璟的学习成绩，而忽视了小璟的真实想法和需求。这导致小璟在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、家长过分注重成绩：小璟的父母过分关注小璟的学习成绩，总是拿小璟与其他孩子进行比较。这种做法让小璟感到压力山大，小璟觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。 【泉钟如何解决】： 1.沟通交流咨询讨论：各方各面掌握子女的想法和心理状况 2.定制服务：为小璟定制个性化的情感管理和父母沟通解决方案 3.细致咨询：由有实际操作经验的心理疏导师专属辅助，全力助力小璟走出学习消极的阴影 4.质量课程支持：谢女士接收智慧父母质量课程，掌握如何可以更加高效地理解与指导小璟 【客户反馈】： 在经过一段时期的咨询讨论后，小璟的父母表示：“小璟的让我们极其之惊讶。先前的不发声与拒绝，当前演变成了主动沟通交流和发现学习魅力。我们感激泉钟的全力助力！” 【泉钟优势】： 1、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
2、总督导老师接受央视采访。
3、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。