学生厌学不想上学引导办法，激发学习的内在动力

【厌学案例】：小宸是开始四年级的学生，先前学习成绩优秀，充满活力。却，小宸逐渐对学习失去兴趣，与家庭沟通也愈发紧张。 【不想上学】： 1、学习态度消极：小宸现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小宸似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
2、注意力分散：每当学习时，小宸总是容易分心，难以集中注意力。小宸经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小宸的学习，还导致家庭关系变得紧张。小宸经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小宸的父母过分关注小宸的学习成绩，总是拿小宸与其他孩子进行比较。这种做法让小宸感到压力山大，小宸觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、不良亲子关系：小宸与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小宸的期望过高，导致小宸常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小宸的心理健康和学习态度，使小宸逐渐产生了厌学情绪。
3、孩子个性问题：小宸性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小宸在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。 【泉钟如何解决】： 1.聊天咨询，认识青少年的客观情况和需求 2.定制专属化的解决步骤，处理好小宸的情感调节和亲子沟通的极大改善 3.赵先生参加智慧父母课程，尽心助力赵先生更加适合地与小宸聊天，深入探索小宸的想法 【客户反馈】： 在经过一时间段的细致咨询后，小宸的心理有了很大改善。小宸的家长反馈信息说：“小宸感到快乐，不再处于那个整个时间段哀伤的心理。现阶段小宸乐意和我们聊天，甚至于积极表述关于学校的事，小宸有所改变我们极其之幸福。” 【泉钟优势】： 1、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。
2、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。