明确期望值：开导初一学生厌学对策中的教训

【厌学案例】：小雪是逐步进入三年级的学生，早期学业优异，幽默风趣。但，小雪日益学习热情下降，与家庭沟通也急剧紧张。 【不上学】： 1、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小雪变得缺乏自信。小雪开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
2、学习态度消极：小雪现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小雪似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小雪的学习，还导致家庭关系变得紧张。小雪经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小雪的父母对小雪寄予了极高的期望，希望小雪能在学业上取得优异的成绩。这使得小雪每天都面临着繁重的学习任务，压得小雪喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小雪对学习产生了厌倦感。
2、家庭环境不和谐：小雪的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小雪的学习情绪，使小雪无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
3、亲子沟通不畅：小雪与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小雪的学习成绩，而忽视了小雪的真实想法和需求。这导致小雪在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。 【泉钟如何解决】： 1.聊天问询：全方位了解孩子的要求和心理障碍 2.定制计划：为小雪定制量身定制的情感管理和亲子互动方式 3.私人咨询：由有实践经验的心理咨询师专业化陪护，尽心协助小雪走出学习抵触的阴影 4.课程内容支持：邱先生参加智慧父母课程内容，了解如何操作更加适合地认真理解小雪 【客户反馈】： 在经过一段时期的私人咨询后，小雪的情绪得到了显著提升。小雪的家长回复说：“小雪更具活力，再也不是那个一整段时间忧郁的情绪。此刻小雪乐于和我们聊天，直至主动交流学校生活，小雪发生变化我们极其充满喜悦。” 【泉钟优势】： 1、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
2、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。
3、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。