青少年成长：叛逆厌学男生管教妙招的实证研究

【厌学案例】：小霏是学习排名靠前的学生，然而在迈进高三后，变得对学习失去兴趣，频繁缺席，不参与学校活动。 【逃学】： 1、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小霏的情绪变得波动较大。小霏时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
2、学习态度消极：小霏现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小霏似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
3、注意力分散：每当学习时，小霏总是容易分心，难以集中注意力。小霏经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小霏的父母过分关注小霏的学习成绩，总是拿小霏与其他孩子进行比较。这种做法让小霏感到压力山大，小霏觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、孩子个性问题：小霏性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小霏在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
3、不良亲子关系：小霏与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小霏的期望过高，导致小霏常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小霏的心理健康和学习态度，使小霏逐渐产生了厌学情绪。 【泉钟如何解决】： 1.沟通交流咨询服务：全维度深入了解孩子的想法和心理难题 2.制定方案：为小霏制定专属的心理疏导和父母交流方案 3.定制化咨询：由有实战技巧的心理疏导师精准化陪同，协助小霏走出厌学的阴影 4.质量课程支持：赖先生接收智慧父母质量课程，深入了解怎样更加深刻地支持理解小霏 【客户反馈】： 在一段时间后的定制化咨询后，小霏的心态大幅改变。小霏的家长反馈意见说：“小霏开朗显著，不再处于那个一整段时间郁郁寡欢的心态。现在小霏有意愿和我们沟通交流，直至自主提及学校情况，小霏有变化我们特别感到欣慰。” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。