中小学生厌学不上学治疗案例，帮助孩子重建自信的旅程

【厌学案例】：小霏是中学的学生。最近时期学习成绩逐渐下降，对学习的抵制更加突出。监护人发现到小霏不只频繁请假，直至离校出走，无任何兴致和活力，亲子氛围转变为越来越紧张。 【不上学】： 1、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小霏变得缺乏自信。小霏开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
2、学习动力下降：小霏过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小霏似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
3、注意力分散：每当学习时，小霏总是容易分心，难以集中注意力。小霏经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小霏性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小霏在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、亲子沟通不畅：小霏与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小霏的学习成绩，而忽视了小霏的真实想法和需求。这导致小霏在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、家长过分注重成绩：小霏的父母过分关注小霏的学习成绩，总是拿小霏与其他孩子进行比较。这种做法让小霏感到压力山大，小霏觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。 【泉钟如何解决】： 1.一对一咨询：由专业心理咨询师专业化指导，全力助力小霏发现自家遇到的心理压力，并明确解除压力的方案 2.情绪宣泄：情绪宣泄，让小霏认识到改善情绪，理解自我调节限制的主导性 3.智慧父母课程内容：萧爸爸参加了课程内容，理解如何实现更加完善地与子女聊天，清楚明白子女的内心焦虑 【客户反馈】： 在经过一个阶段的一对一咨询后，小霏的状况显示出明显改善。小霏的父母反馈意见说：“小霏更加开朗，再也不是那个全日低落的状况。当前小霏有想法和我们聊天，直至自主提及学校的活动，小霏出现调整我们特别地充满喜悦。” 【泉钟优势】： 1、总督导老师接受央视采访。
2、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。