厌学改善方法，怎样培养责任感？

【厌学案例】：小倩是四年级的学生。最近几天学习成果减少，对学习环境的抵触日益很明显。父母察觉小倩何止是经常请假，直到离校出走，基本没有追求和精力，亲子关系变为逐渐紧张。 【讨厌学习】： 1、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小倩的情绪变得波动较大。小倩时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小倩变得缺乏自信。小倩开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、注意力分散：每当学习时，小倩总是容易分心，难以集中注意力。小倩经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小倩的父母对小倩寄予了极高的期望，希望小倩能在学业上取得优异的成绩。这使得小倩每天都面临着繁重的学习任务，压得小倩喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小倩对学习产生了厌倦感。
2、亲子沟通不畅：小倩与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小倩的学习成绩，而忽视了小倩的真实想法和需求。这导致小倩在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、家长过分注重成绩：小倩的父母过分关注小倩的学习成绩，总是拿小倩与其他孩子进行比较。这种做法让小倩感到压力山大，小倩觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。 【泉钟如何解决】： 1.交流问询：综合的认识子女的需求和心理困扰 2.定制化计划：为小倩定制专属的心理支持和亲子互动解决方案 3.一对一辅导：由有实战案例的心理疏导师1对1伴随，协助小倩走出学业挫折的阴影 4.课程安排支持：袁先生加入智慧父母课程安排，认识如何可以更加完善地理解支持小倩 【客户反馈】： 在经过一段时期的一对一辅导后，小倩的状态取得了重大改善。小倩的父母意见反馈说：“小倩变得开朗，不再处于那个一整段时间哀伤的状态。现在来说小倩愿意和我们交流，直到主动提起关于学校的事，小倩有所提升我们非常充满喜悦。” 【泉钟优势】： 1、总督导老师接受央视采访。
2、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
3、专注家庭教育和心理咨询16年，拥有专业的咨询师团队，咨询师经验丰富。