厌学中学生沟通对策，从小细节入手的成功法

【厌学案例】：小冉是学习成绩优秀的学生，然而相反在逐步进入高二后，变为对学业感到厌倦，频繁请假，离校出走。 【休学】： 1、学习动力下降：小冉过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小冉似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小冉变得缺乏自信。小冉开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小冉的情绪变得波动较大。小冉时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小冉性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小冉在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、家庭环境不和谐：小冉的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小冉的学习情绪，使小冉无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
3、家长过分注重成绩：小冉的父母过分关注小冉的学习成绩，总是拿小冉与其他孩子进行比较。这种做法让小冉感到压力山大，小冉觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。 【泉钟如何解决】： 1.交流专业咨询：全角度体会孩子的需求和心理障碍 2.特制方案：为小冉制定精准化的情绪释压和亲情交流技巧 3.一对一咨询：由有实战技巧的心理干预师个性化伴随，尽心帮助小冉走出学业疲惫的阴影 4.质量课程支持：林先生参与智慧父母质量课程，体会如何才能更加恰当地理解与指导小冉 【客户反馈】： 在经过一段时期的一对一咨询后，小冉的态度出现了很大提高。小冉的家长反馈说：“小冉显得开朗，不再是那个从早到晚苦闷的态度。现阶段小冉乐于和我们交流，甚至积极表述关于学校的事，小冉有变化我们极其满足。” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
3、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。