重新定义学习：开导厌学案例的创新方式

【厌学案例】：小花是迈进三年级的学生，过去成绩骄人，开朗大方。尽管如此，小花逐渐地对学业感到厌倦，与家庭沟通也紧张程度加深。 【玩手机】： 1、注意力分散：每当学习时，小花总是容易分心，难以集中注意力。小花经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小花变得缺乏自信。小花开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小花的学习，还导致家庭关系变得紧张。小花经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小花性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小花在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、亲子沟通不畅：小花与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小花的学习成绩，而忽视了小花的真实想法和需求。这导致小花在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、家长过分注重成绩：小花的父母过分关注小花的学习成绩，总是拿小花与其他孩子进行比较。这种做法让小花感到压力山大，小花觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。 【泉钟如何解决】： 1.沟通咨询讨论，掌握孩子的实际情况和想法 2.制定量身定制的解决办法，有效执行小花的情感疏导和家庭关系的显著提升 3.潘先生加入智慧父母课程设计，全力助力潘先生更加完善地与小花沟通，充分了解小花的想法 【客户反馈】： 在经过一段时期的咨询讨论后，小花的家长说明：“小花的让我们极其震惊。过去的迟疑与反对，目前变为了自觉沟通和发现学习动力。我们感谢泉钟的全力助力！” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
3、总督导老师接受央视采访。