从挫折中成长：引导厌学措施分析

【厌学案例】：小珍是学习成绩佳的学生，然而相反在进入到初二后，变为不再关心学习，经常请假，不上学。 【休学】： 1、学习态度消极：小珍现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小珍似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小珍的情绪变得波动较大。小珍时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、学习动力下降：小珍过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小珍似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小珍的父母过分关注小珍的学习成绩，总是拿小珍与其他孩子进行比较。这种做法让小珍感到压力山大，小珍觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、亲子沟通不畅：小珍与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小珍的学习成绩，而忽视了小珍的真实想法和需求。这导致小珍在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、家庭环境不和谐：小珍的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小珍的学习情绪，使小珍无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。 【泉钟如何解决】： 1.个案咨询：由靠谱心理干预师专属化引导，全力帮助小珍找出自身面对的负担，并找到调整心态的策略 2.心理支持：心理支持，让小珍学到调节精神状态，深入了解自我意识纠正的根本性 3.智慧父母课程安排：吴爸爸接收了课程安排，深入了解怎么更加合理地与青少年交流思想，非常了解青少年的内心迷惑 【客户反馈】： 在一段时间后的个案咨询后，小珍的态度得到了显著提升。小珍的父母反馈说：“小珍心态改善，不再像那个整天闷闷不乐的态度。现在来说小珍乐意和我们交流思想，更有甚者主动表达有关学校的事，小珍出现变化我们异常满足。” 【泉钟优势】： 1、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。
2、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
3、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。