反馈与调整：厌学叛逆学生沟通方案的实践经验

【厌学案例】：小岚是初中的学生。近来一段时间学习成绩逐渐下降，对学校的排斥逐渐突出。家庭父母发现到小岚不但只有频繁缺课，甚至不上学，完全没有兴致和能量，亲子互动转变为愈加紧张。 【逃课】： 1、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小岚的学习，还导致家庭关系变得紧张。小岚经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。
2、注意力分散：每当学习时，小岚总是容易分心，难以集中注意力。小岚经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
3、学习态度消极：小岚现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小岚似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小岚性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小岚在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、家长过分注重成绩：小岚的父母过分关注小岚的学习成绩，总是拿小岚与其他孩子进行比较。这种做法让小岚感到压力山大，小岚觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
3、家庭环境不和谐：小岚的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小岚的学习情绪，使小岚无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。 【泉钟如何解决】： 1.专门咨询：由靠谱心理治疗师专属化指导，全力助力小岚寻找自身碰到的情绪压力，并了解解放压力的方案步骤 2.情绪调节：情绪调节，让小岚掌握改善精神状态，认识情绪波动纠正的带动作用 3.智慧父母课程设计：邱女士参与了课程设计，认识怎么更优地与孩子信息共享，了解透彻孩子的内心不安 【客户反馈】： 在经过数月的咨询讨论后，小岚的父母表示：“小岚的让我们特别惊喜。过去的不发声与拒绝，现在来说转变为了自主信息共享和发掘学习魅力。我们感谢泉钟的全力助力！” 【泉钟优势】： 1、总督导老师接受央视采访。
2、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。