教育方式转变：纠正厌学案例的启示

【厌学案例】：小恬是成绩骄人的学生，然而在迈向初一后，转变为学业沉沦，频繁请假现象，旷课。 【沉迷手机】： 1、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小恬变得缺乏自信。小恬开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
2、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小恬的学习，还导致家庭关系变得紧张。小恬经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。
3、学习动力下降：小恬过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小恬似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、亲子沟通不畅：小恬与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小恬的学习成绩，而忽视了小恬的真实想法和需求。这导致小恬在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
2、家长过分注重成绩：小恬的父母过分关注小恬的学习成绩，总是拿小恬与其他孩子进行比较。这种做法让小恬感到压力山大，小恬觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
3、学习压力过大：小恬的父母对小恬寄予了极高的期望，希望小恬能在学业上取得优异的成绩。这使得小恬每天都面临着繁重的学习任务，压得小恬喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小恬对学习产生了厌倦感。 【泉钟如何解决】： 1.交流问询，知晓孩子的实际情况和需要 2.定制精准化的解决途径，完成小恬的情绪修复和家长与孩子的沟通的大幅改进 3.丁先生接收智慧父母课程安排，尽心帮助丁先生更加高效地与小恬交流，深知小恬的见解 【客户反馈】： 在一段时间后的定制咨询后，小恬的情绪有了显著的变化。小恬的家长回复说：“小恬变得开朗，不再是那个整天郁郁寡欢的情绪。现在来说小恬乐意和我们交流，直至自发说出学校的事情，小恬有所改动我们尤其感到欣慰。” 【泉钟优势】： 1、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
2、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。