团队的力量：克服初一学生厌学方式的有效促进

【厌学案例】：小萌是逐步进入高中二年级的学生，早期成绩骄人，欢快。然而相反，小萌渐渐学习热情下降，与家庭关系也愈发不安。 【讨厌学习】： 1、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小萌的情绪变得波动较大。小萌时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小萌变得缺乏自信。小萌开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、学习动力下降：小萌过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小萌似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小萌的父母过分关注小萌的学习成绩，总是拿小萌与其他孩子进行比较。这种做法让小萌感到压力山大，小萌觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、家庭环境不和谐：小萌的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小萌的学习情绪，使小萌无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
3、学习压力过大：小萌的父母对小萌寄予了极高的期望，希望小萌能在学业上取得优异的成绩。这使得小萌每天都面临着繁重的学习任务，压得小萌喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小萌对学习产生了厌倦感。 【泉钟如何解决】： 1.讨论咨询：综合的察觉子女的需要和心理健康问题 2.针对性方案：为小萌制定个性化的心理干预和家庭信息沟通技巧 3.专门咨询：由有专业的心理治疗师个性化陪同，尽心帮助小萌走出学习消极的阴影 4.质量课程支持：邓妈妈加入智慧父母质量课程，察觉如何操作更强地理解帮助小萌 【客户反馈】： 在经过一段时期的专门咨询后，小萌的态度有了很大改善。小萌的家长反馈信息说：“小萌开朗显著，不再处于那个整天闷闷不乐的态度。现在阶段小萌有意愿和我们讨论，也许主动提起学校的事情，小萌有所改变我们极其之感到欣慰。” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、总督导老师接受央视采访。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。