绕过隐患：教育厌学措施中的心理干预

【厌学案例】：小璐是走入初一的学生，早先学习排名靠前，友好。却，小璐渐渐学习驱动力缺乏，与父母的关系也日益紧张。 【懒惰】： 1、注意力分散：每当学习时，小璐总是容易分心，难以集中注意力。小璐经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、学习态度消极：小璐现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小璐似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小璐的学习，还导致家庭关系变得紧张。小璐经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小璐的父母对小璐寄予了极高的期望，希望小璐能在学业上取得优异的成绩。这使得小璐每天都面临着繁重的学习任务，压得小璐喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小璐对学习产生了厌倦感。
2、亲子沟通不畅：小璐与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小璐的学习成绩，而忽视了小璐的真实想法和需求。这导致小璐在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、不良亲子关系：小璐与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小璐的期望过高，导致小璐常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小璐的心理健康和学习态度，使小璐逐渐产生了厌学情绪。 【泉钟如何解决】： 1.交谈问询：多方面知晓子女的想法和心理难题 2.自定义方案：为小璐制定精准化的情绪引导和亲子交流方法 3.定制化咨询：由有实践知识的心理咨询服务师一对一伴随，全力助力小璐走出学习兴趣低的阴影 4.课程设计支持：王妈妈接收智慧父母课程设计，知晓怎样更加科学地情感理解小璐 【客户反馈】： 在经过几个月的问询后，小璐的父母表示：“小璐的让我们极其之震惊。早先的迟疑与反对，目前变为了主动性交谈和发掘学习欲望。我们很感恩泉钟的全力助力！” 【泉钟优势】： 1、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。
2、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。