家长的角色：调整男孩子厌学对策的关键所在

【厌学案例】：小苒是过渡到高二的学生，早期成绩骄人，亲切。但，小苒逐步学习热情下降，与父母之间的互动也日益紧张。 【逃课】： 1、注意力分散：每当学习时，小苒总是容易分心，难以集中注意力。小苒经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小苒变得缺乏自信。小苒开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小苒的情绪变得波动较大。小苒时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、亲子沟通不畅：小苒与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小苒的学习成绩，而忽视了小苒的真实想法和需求。这导致小苒在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
2、学习压力过大：小苒的父母对小苒寄予了极高的期望，希望小苒能在学业上取得优异的成绩。这使得小苒每天都面临着繁重的学习任务，压得小苒喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小苒对学习产生了厌倦感。
3、不良亲子关系：小苒与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小苒的期望过高，导致小苒常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小苒的心理健康和学习态度，使小苒逐渐产生了厌学情绪。 【泉钟如何解决】： 1.沟通咨询建议：整体深入了解青少年的需要和心理问题 2.定制化计划：为小苒制定精准的心情调适和亲子关系互动方法 3.定制化咨询：由有实际操作经验的心理治疗师专属伴随，尽心助力小苒走出学习抵触的阴影 4.课程内容支持：赖先生接收智慧父母课程内容，深入了解如何才能更加恰当地关注与支持小苒 【客户反馈】： 在一段时间后的定制化咨询后，小苒的情绪大幅改变。小苒的家长意见反馈说：“小苒开朗多了，不再处于那个一整段时间哀伤的情绪。现在阶段小苒愿意和我们沟通，更有甚者自发说出学校情况，小苒发生转变我们非常之充满喜悦。” 【泉钟优势】： 1、专注家庭教育和心理咨询16年，拥有专业的咨询师团队，咨询师经验丰富。
2、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
3、总督导老师接受央视采访。