探索情绪领域：管教中小学生厌学措施中的情感教育

【厌学案例】：小梅是跨入高一的学生，早先学习成绩佳，生动活泼。然而陡然，小梅渐渐学习驱动力缺乏，与家庭氛围也愈发紧张。 【不上学】： 1、学习动力下降：小梅过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小梅似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小梅变得缺乏自信。小梅开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小梅的情绪变得波动较大。小梅时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、孩子个性问题：小梅性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小梅在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
2、家长过分注重成绩：小梅的父母过分关注小梅的学习成绩，总是拿小梅与其他孩子进行比较。这种做法让小梅感到压力山大，小梅觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
3、学习压力过大：小梅的父母对小梅寄予了极高的期望，希望小梅能在学业上取得优异的成绩。这使得小梅每天都面临着繁重的学习任务，压得小梅喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小梅对学习产生了厌倦感。 【泉钟如何解决】： 1.讨论咨询建议，掌握青少年的实况和要求 2.制定量身定制的解决措施，做好小梅的心理疏导和亲情关系的大幅改进 3.吴爸爸参与智慧父母课程设计，助力吴爸爸更加充分地与小梅讨论，知晓小梅的意见 【客户反馈】： 在经过一个阶段的专门咨询后，小梅的态度有了很大改善。小梅的家长回馈说：“小梅变得积极，不再处于那个从早到晚烦闷的态度。现阶段小梅乐意和我们讨论，更有甚者主动讨论学校情况，小梅有所不同我们非常愉悦。” 【泉钟优势】： 1、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
2、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
3、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。