有效措施：厌学初中生调整方式中的成功方法

【厌学案例】：小璟是学业优异的学生，不过在来到四年级后，变得对学业失去热情，时常请假，脱离学校。 【讨厌学习】： 1、注意力分散：每当学习时，小璟总是容易分心，难以集中注意力。小璟经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小璟的情绪变得波动较大。小璟时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小璟的学习，还导致家庭关系变得紧张。小璟经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小璟的父母过分关注小璟的学习成绩，总是拿小璟与其他孩子进行比较。这种做法让小璟感到压力山大，小璟觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、不良亲子关系：小璟与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小璟的期望过高，导致小璟常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小璟的心理健康和学习态度，使小璟逐渐产生了厌学情绪。
3、亲子沟通不畅：小璟与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小璟的学习成绩，而忽视了小璟的真实想法和需求。这导致小璟在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。 【泉钟如何解决】： 1.意见交流问询：全方位认识子女的需求和心理状况 2.定制服务：为小璟打造专属化的情绪管理和家庭对话方法 3.个人咨询：由有实战经验的心理引导师专业化伴随，协助小璟走出学习倦怠的阴影 4.课程设计支持：潘女士参加智慧父母课程设计，认识如何更加贴切地理解支持小璟 【客户反馈】： 在经过一段时期的个人咨询后，小璟的情绪有了很大改善。小璟的家长获取反馈说：“小璟感到轻松，不再处于那个全日情绪低落的情绪。目前小璟有意愿和我们意见交流，甚至于自主提及学校的事情，小璟出现调整我们非常之安慰。” 【泉钟优势】： 1、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
2、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。