厌学玩手机中小学生治疗对策，家长如何有效介入？

【厌学案例】：小苒是来到高中一年级的学生，从前学习排名靠前，俏皮。不过，小苒渐渐学习兴趣降低，与家庭状况也日益紧张。 【玩手机】： 1、学习态度消极：小苒现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小苒似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小苒的情绪变得波动较大。小苒时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小苒的学习，还导致家庭关系变得紧张。小苒经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家庭环境不和谐：小苒的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小苒的学习情绪，使小苒无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
2、孩子个性问题：小苒性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小苒在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
3、学习压力过大：小苒的父母对小苒寄予了极高的期望，希望小苒能在学业上取得优异的成绩。这使得小苒每天都面临着繁重的学习任务，压得小苒喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小苒对学习产生了厌倦感。 【泉钟如何解决】： 1.私人咨询：由有效心理咨询服务师专业化建议，尽心帮助小苒剖析自身承受的焦虑，并寻找释放负担的对策 2.心理疏导：心理疏导，让小苒明白纠正情感状态，察觉情绪体验限制的制高点 3.智慧父母课程安排：陈爸爸接收了课程安排，察觉如何可以更加高效地与青少年交流，明晰青少年的内心压抑 【客户反馈】： 在在几个月的过程中的咨询服务后，小苒的家长表达：“小苒的让我们非常震惊。从前的沉默和抵触，目前发展成了主动性交流和寻找学习欲望。我们感谢泉钟的尽心帮助！” 【泉钟优势】： 1、总督导老师接受央视采访。
2、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。