调整厌学措施，如何提升自我管理能力？

【厌学案例】：小晨是学习成绩优异的学生，可是在迈向初一后，转化成对学习失去兴趣，经常请假，拒绝上学。 【辍学】： 1、学习动力下降：小晨过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小晨似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小晨的情绪变得波动较大。小晨时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小晨变得缺乏自信。小晨开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小晨的父母过分关注小晨的学习成绩，总是拿小晨与其他孩子进行比较。这种做法让小晨感到压力山大，小晨觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、孩子个性问题：小晨性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小晨在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
3、家庭环境不和谐：小晨的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小晨的学习情绪，使小晨无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。 【泉钟如何解决】： 1.讨论咨询服务，知晓青少年的客观情况和想法 2.打造个性化的解决策略，处理好小晨的心理干预和亲情关系的显著改善 3.魏先生接收智慧父母学习课程，全力助力魏先生更优地与小晨讨论，明晰小晨的意见 【客户反馈】： 在一段时间后的定制化咨询后，小晨的心态有了很大改善。小晨的父母反馈说：“小晨更加开朗，不再成为那个全日情绪低落的心态。此刻小晨愿意和我们讨论，直到主动交流学校的活动，小晨有所不同我们尤其愉悦。” 【泉钟优势】： 1、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。
2、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。
3、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。