改变思维模式：厌学调整案例的心理策略

【厌学案例】：小欢是学业优异的学生，只不过在逐步进入二年级后，转变为学习驱动力缺乏，频繁缺席，不遵守学校规定。 【讨厌学习】： 1、注意力分散：每当学习时，小欢总是容易分心，难以集中注意力。小欢经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小欢的情绪变得波动较大。小欢时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、学习动力下降：小欢过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小欢似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小欢的父母对小欢寄予了极高的期望，希望小欢能在学业上取得优异的成绩。这使得小欢每天都面临着繁重的学习任务，压得小欢喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小欢对学习产生了厌倦感。
2、亲子沟通不畅：小欢与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小欢的学习成绩，而忽视了小欢的真实想法和需求。这导致小欢在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。
3、孩子个性问题：小欢性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小欢在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。 【泉钟如何解决】： 1.一对一咨询：由系统心理疗愈师1对1指导，全力助力小欢探寻自身面对的心理压力，并定位消减压力的方案步骤 2.情感管理：情感管理，让小欢明白纠正心情，知晓自我调节纠正的特殊性 3.智慧父母课程设计：冯爸爸参加了课程设计，知晓怎么更佳地与孩子沟通交流，深入清楚孩子的内心迷惑 【客户反馈】： 在经过一段时间的一对一咨询后，小欢的状况有了显著的变化。小欢的家长反馈说：“小欢开朗显著，不再像那个一整段时间低落的状况。目前小欢乐于和我们沟通交流，也许主动提起学校的活动，小欢发生变化我们特别地安慰。” 【泉钟优势】： 1、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
2、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
3、口碑好，咨询过的客户都对泉钟的服务赞不绝口。